Unidad N°2 Formulación del Problema

           Objetivo N°1: Especificación Operacional de las Actividades y Tareas a realizar en el Proyecto Socio-tecnológico

            Se refiere a todas aquellas actividades realizadadas y abordadas en los diversos trimestres del Pnf en Informática, sección M1 Grupo N°4 conformado por:

Carvajal Mayra

Castillo Rafael

Vicent Trehibys

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Trimestre	Actividades	Tareas	Responsables	Fechas
I	Conformación de Grupos	Nos agrupamos en grupos de 4 estudiantes	Tutora Académica  Carmen Díaz y Grupo N°4	14/ 10/ 2010
	Asignación de Tutor Técnico, Asistente Técnico, comunidad o Institución y Título del Proyecto Socio-tecnológico	La Profesora nos asignó el Tutor Técnico, Asistente Técnico, comunidad o Institución y Título del Proyecto	Tutora Académica Carmen Díaz	14/ 10/ 2010
	Abordaje a la Comunidad	Levantar información sobre la Institución o Comunidad, buscar problemas y sus soluciones, descripción de la Comunidad o Institución, detección de necesidades y posibles soluciones	Grupo N°4	19/ 10/ 2010
	Curso de Software Libre	Aprender cómo trabajar con el proyecto Canaima	Profesor Jorge Núñez y Grupo N°4	Desde el 01/11/2010 hasta el 12/11/2010
	Exposiciones de áreas de saberes	Exposiciones sobre el Hardware y el Software	Grupo N°4	02-11-2010
	Presentación del Proyecto	Exposición sobre nuestro Proyecto Socio-tecnológico	Grupo N°4 Tutora Académica Tutor Técnico Tutora Institucional Asistente Técnico	30/11/2010
	Curso de Arquitectura	Ensamblaje y De samblaje de el Computador	Profesores Eulises Castro, Richard Martínez y el Grupo N° 4
II	Creación del Blog	Creación de Registro Virtual	Grupo N°4	23/02/2011
	Visitas e Inventarios a Infocentros y C.B.I.T	Visitas a el C.B.I.T de la Lorena	Grupo N°4
	Informes	Entrega de Informes Unidad 1 Objetivo 1 Objetivo 2 Objetivo 3 Unidad 2 Objetivo 1	Grupo N°4	23/02/2011 02/03/2011 16/03/2011 23/03/2011
III	Ejecución Del Proyecto	Curso a los niños de la Unidad Integral Bolivariana Agosto Méndez de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar	Grupo n°4	Junio de 2011

Objetivo N°2

Solución de problemas de naturaleza Informática y/o Telemática y la Toma de decisiones de estos diferentes contextos



          En el proyecto Soporte Técnico a Usuarios, Usuarias y Equipos del Proyecto Canaima de la Unidad Integral Bolivariana Agosto Méndez de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar la solución de problemas de naturaleza Informática y/o Telemática están basadas en las TIC es decir las Tecnologías de la Información y Comunicación. Lo que significa que la utilización de estas tecnologías (sistemas informáticos, redes telemáticas, multimedia, entre otras) en cualquier contexto, contribuirán de manera definitiva a la mejora de los procesos de enseñanza – aprendizaje y excelente desarrollo de los proyectos.

         Las TIC las utilizan los usuarios, usuarias y programadores como medio tecnológico para la realización de las actividades de sus proyectos y/o actividades. El computador como una herramienta en los diferentes contextos y en el ámbito de Informática y Telemática tiene como ventaja el uso de las aplicaciones de computadores como un apoyo general para mejorar el aprendizaje, aumentar la productividad, promover la creatividad, desarrollar estrategias, resolver problemas y tomar decisiones; así como la utilización de herramientas relacionadas con: el procesador de palabras, la base de datos, los gráficos, la hoja de cálculo y otros recursos tecnológicos. Como herramienta intelectual, el computador, permite incorporar activamente estrategias pedagógicas para mejorar el proceso instruccional tales como: la interacción, la atención individual, la amplificación de experiencias de los alumnos y autocontrol del aprendizaje.

       Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

      Ejemplo de la aplicación de las TIC es que se puede trabajar con software educativo; con programas diseñados en función de un objetivo pedagógico claro y evidente; con herramientas de productividad, a las que el facilitador podrá sacar los mayores beneficios; o bien a través del uso de la Internet, que permitirá abrir el mundo a los aprendices, dando acceso a posibilidades de interacción global y entregándoles un bagaje de experiencias significativas que fortalecerán su aprender.

      Desde esta perspectiva educativa se puede usar metodológicamente la Internet para navegar y preparar a los niños en este mundo global e iniciarlos en actividades colaborativas y cooperativas, sincrónicas y asincrónicas, y así facilitarles el análisis, la síntesis y la evaluación de información global, como medios que faciliten la construcción de nuevo conocimiento.

      La toma de decisiones en nuestro proyecto Socio-tecnológico es indispensable para la construcción y facilitación de ideas que solventen a los usuarios y usuarias un fácil manejo de los recursos, en términos específicos utilizar las estrategias como lo es facilitarles a los usuarios y usuarias manuales, así como prácticas para obtener aprendizajes sobre el uso de las Canaimitas, sus funciones básicas y otros, ejemplo de ello es utilizar herramientas ofimáticas como OpenOffice.org, es necesario conocer el Software Libre ya que las Canaimitas están desarrolladas bajo ese Software, quiere decir que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido libremente.

                                          

Unidad I Objetivo 1

Procesos y estrategias que intervienen en la Planificación y Supervisión de un problema en Informática y Telemática  

         Proceso y   estrategias que  debemos tener  en cuenta el uso y el manejo el manejo de las computadoras canaimitas.

          En la unidad  Unidad Integral bolivariana Doctor Manuel Agosto Méndez de Ciudad Bolívar Estado Bolívar:

            El  proceso:

·       Realizar mantenimiento a las canaimitas

·       Oriental a los usuarios y usuarias en cuanto al manejo y uso de los equipos.

·       Prestar ayuda a los usuarios y usuarias que presenten dificultad  a la realización de actividades en los equipos.

·       Buscar las soluciones y facilitarles el entendimiento de las actividades a los usuarios y usuarias.

            Las estrategias:

·       Brindar conocimiento a los usuarios y usuarias en cuanto al hardware y  software.

·       Elaborar manual para guiar a los usuarios y usuarias en el manejo de los equipos

·       Práctica con los usuarios y usuarias y las canaimitas.

·       Charla a los usuarios y usuarias sobre el uso y el manejo de las canaimitas.